井冈山红色景点开展党史教育形式创新研究[修改版]

第一篇：井冈山红色景点开展党史教育形式创新研究在历史环境中体会历史 ——井冈山红色景点开展党史教育形式创新研究 “一次井冈行，一生井冈情”，这或许是每一个在全国青少年井冈山革命传统教育基地接受过培训的

第一篇：井冈山红色景点开展党史教育形式创新研究 在历史环境中体会历史 ——井冈山红色景点开展党史教育形式创新研究 “一次井冈行，一生井冈情”，这或许是每一个在全国青少年井冈山革命传统教育基地接受过培训的 人内心最深刻的体会了，一周的井冈山之行，不仅是对于红色精神的学习，对“社会主义核心价值观”的 深刻认识，更是一次彻底的心灵洗礼。通过在井冈山的大小景点的观光学习，聆听老师在圣土之上讲述曾 经发生在这里的革命故事，每个人都是热血沸腾，昔日的场景仿佛就发生在眼前，敌人的残忍、百姓的智 慧、共产党的宁死不从、老一辈革命家为革命奉献精神，深深感染着在场的每一个人。旧时共产党人用过 的东西，更是引起了大家极大的兴趣，共产党勤俭节约、艰苦朴素的精神更是让所有人都敬佩不已。而作 为学生干部的我们更是学习，要感悟。 而在与此同时，我们对于在红色景点授课开展党史教育的形式感到新奇不已，比起坐在教室里拿着课 本听老师讲知识划重点来说，这样的新的学习方式让大家百分百投入在课堂中，也随着老师的授课更加的 身临其境体会其精神与内涵。而这样的创新授课方式也值得我们讨论与分析，这是我与周围同学讨论的一 些结果，与大家分享。 我们知道传统授课方式在中国教育史上一直存在，桌椅板凳，老师学生课本纸笔的课堂，书本知识的 学习，老师的答疑解惑，这样的学习方式或许在大家心中已经成为定式。面对现场教学这样的创新教育模 式在同学心中留下深刻印象，在大家纷纷感叹这样的教学模式给人焕然一新的感受的同时，也有人提出一 定的疑问，这样的方式是否适用于每一种学习环境。就次将个人观点罗列如下。 一．现场教学模式有利于学生身临其境体会 在小井红军医院，在烈士陵园，在毛泽东旧居，在八角楼，我们聆听着老师教书曾经发生在这里的点 点滴滴，看着旧址，仿佛过去的事情发生在眼前一般，顿时心中汹涌澎湃，感慨万千。正是这样，原本书 本上革命事迹和革命精神一下子栩栩如生，而教育本身所要达到的目的也更加深入人心，学生也更加有收 获。而对于井冈山精神来说，这样的方式恰恰也能最好的让学员感受井冈山精神。井冈山红色景点开展党 史教育形式是一大创新，也是深受学生喜爱的教育方式。 现场教学的直观形象化和情景再现化让学员不仅直观了解了当年红军革命战士在艰苦条件下与国民党 反动派进行斗争的场景，更是通过参观革命旧址激发了内心对于革命精神的敬仰。与传统的教学中一味听 取，硬化理解相比，效果显而易见。也正是通过现场教学的方法，为学院提供了自我思考和自我体验的空 间，为达成学以致用、融会贯通的教学目标创造了有力的条件，给学员带来视觉上的冲击的同时也激发了 他们的积极性和主动性，通过现场对于为题的讲解与说明让学院体验到传统教学模式中没有的教学效果和 学习了区，提高了授课效率与实效性。 二．现场教学模式增加师生互动 在井冈山学习的几天当中，在景点现场授课的时候学员和老师在一起其乐融融，师生互动很是频繁， 大家一起非常开心，在互动之中，老师讲的东西更加深入，也更容易被大家所理解。在一问一答的互动之 中，红色井冈精神也渐渐的深入人心。