论游戏教学法在小学英语教学中的运用

论游戏教学法在小学英语教学中的运用 摘 要：Exploration game teaching concept, theory basis, game teaching characterist

论游戏教学法在小学英语教学中的运用 Explorationgameteachingconcept,theorybasis,game 摘要： teachingcharacteristic,significance.Thegameteachingisthe teachingtheoryaswellasamethoddomainprofoundtransformation, isthelearnerfromtheteachingasobjectivelyasthesubjective statustransformation,fromstudiestheinitiativestudypassively thechange,hastheformidablevitality. 关键词：游戏教学、愉快教学、心理特征 “” 好玩是儿童的天性，游戏是儿童的天使，但是，迫于应试压力 等诸多原因，不少教师在英语教学中很少引进游戏教学，有的甚至忘 记了语言学科的本质，吧英语当做像数理化一样的知识学科来展开教 “” 学，结果虽然培养了一些应付考试的尖子生，但更多的是培养了一 大批提到英语头皮就发麻的学生，这不能不说是英语教学的悲哀。我 对游戏教学体会比较深刻，在此，就小学英语课堂的游戏教学谈谈一 些肤浅的认识。 一、 英语课堂游戏教学的概念 游戏教学就是从儿童的心理特点和目前小学英语的教学实际出 “” 发，以儿童的在学习心理上体现出五好的特点，即好奇、好玩、好 动、好胜、好表扬作为游戏教学心理的依据，在教学中尽可能将枯燥 的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式，为学生创 造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学、学中玩。总的来说，有血 1