李婷的师陶杯论文

SHAPE \* MERGEFORMAT 习作能力：在阅读伴行下提升 ——小学生课堂随文练笔教学的实践与思考［内容摘要］习作能力单靠写作课来提升，其效果是非常有限的。它必须在阅读的伴行下同步进行