北师大版小学数学四年级上册全册教案

第一单元 认识更大的数第一节 数一数教学目的： 1。 通过“数一数"的活动，感受学习较大数的必要性,并能体验较大数的实际意义。 2。 认识“十万"、“百万”、“千万”、“亿"等较大的计数单位，并能

第一单元 认识更大的数 第一节 数一数 教学目的： 1。 通过“数一数"的活动，感受学习较大数的必要性,并能体验 较大数的实际意义。 2。 认识“十万"、“百万”、“千万”、“亿"等较大的计数单位， 并能理解各单位之间的关系。 教学重、难点: 1. 感受大数的必要性,体验达数的实际意义。 2。 理解各单位之间的关系。 教学具准备：计数器假设干个. 活动过程： 活动一：创设情境，认识十万。 小青妈妈在银行上班的情境，学生读图，提出相应的数学问题。 1。 出示1张100元的人民币的图片，以下均可采用图片代替）， 让学生说说它的面值。 2。 说一说10张、100张人民币是多少元？ 3。 在此根底上，引出一叠人民币（100张百元的人民币）的概 念。然后按照一万、二万、三万、……的顺序,让学生数一数9 叠人民币是多少元？ （精品文档请下载） 4. 在数的过程中，用计数器上的珠子“拨一拨",以增强学生动 手操作的时机。