23.春联教案[修改版]

第一篇：23.春联教案春联》教学设计 教学目标： 1、学会本课生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解、背诵文中的五副春联，并初步感知作者介绍春联的方法。 3、初步了解春联的特点，尝试填写

23. 第一篇：春联教案 春联》教学设计 教学目标： 1 、学会本课生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、理解、背诵文中的五副春联，并初步感知作者介绍春联的方法。 3 、初步了解春联的特点，尝试填写春联，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。教学重难点： 理解五副春联表现的思想内容，感受春联的对仗和音律美。教学过程： 第二课时 一、背春联，明大意，拓展填补春联 1 、复习： 1 检查背诵五副春联：（）师生对背 师：上节课，我们初步读懂了课文，还一起欣赏、背诵了第一段中的四副春联。这节课，让我们继续 与春联相伴，在春联的百花园中漫游。大家还记得上节课我们一起背的春联吗？我来背上联，谁来对下联？ 2 （在背的时候，课件随学生背诵之后逐条显示，反馈背诵成果）（）同桌互背（隐去课件内容） 3 是不是每个人都会背了呢？同桌互相背一背？（）男女生对背 来，现在我们男女生来对一对，看看是男生背得顺，还是女生背得快！（在背的时候，课件随学生背 诵之后逐条显示，反馈背诵成果） 2 、探究表达形式 1 （）朗朗的诵读声，是多么美妙！这四副春联，作者是怎样巧妙地把它联结起来，展示给我们读者的 呢？ （课件：四副春联横着显示。） “„„„„„„„„” 找出有的有的有的更多的是，在书上做个记号。 “”“” 课件出示：（有的描绘了美丽的春光，如又是一年芳草绿，依然十里杏花红。底下逐排显示，有的 2 后面的部分与春联部分，颜色不同，以帮助孩子比较区别。）（）指名根据不同颜色对读，并进行句式 练习：