《平视、仰视、俯视》

《平视、仰视、俯视》——2设计者：__市市西初级中学 王晓洁一、教材分析: 从教材上，我们很容易就能理解《平视.仰视.俯视》这一显形的内涵，如果说，我们把这一教材的内容放进小学高年