力学单位制的演变与发展教案

力学单位制的演变与发展教案一、教学目标了解力学单位制的起源与发展历程；掌握国际单位制中力学量的基本单位及其符号；理解力学单位制的重要性。二、教学内容力学单位制的起源19世纪以前，各国使用的力学单位制不

力学单位制的演变与发展教案 一、教学目标 1. 了解力学单位制的起源与发展历程； 2. 掌握国际单位制中力学量的基本单位及其符号； 3. 理解力学单位制的重要性。 二、教学内容 1. 力学单位制的起源 19世纪以前，各国使用的力学单位制不尽相同，且未经统一。1840年，一个慕尼黑的著名物 理学家格林科夫受法国学者美特尔的启发，提出了一个新的力学单位系统——每个单位只用 力、长度和时间三个基本单位来表示，这便是格尔曼力学单位制。 2. 行星力学引发的新单位系统 由于太阳系六大行星的运动规律成为受关注的物理学研究领域，对力学单位制所需的角度衡量 单位和时间单位引发讨论。最终，于1971年，国际天文学联合会通过一个新单位系统——国 际单位制制定。 3. 国际单位制中力学量的基本单位及其符号 力量：牛（N）； 质量：千克（kg）； 力矩：牛米（Nm）； 功：焦耳（J）； 功率：瓦（W）； 角度：弧度（rad）； 角速度\角加速度：弧度/秒（rad/s）、弧度/秒^2（rad/s^2）。 4. 特别关注：牛（N） 牛是国际单位制力量的基本单位，定义为，如果一个1kg质点在一秒钟内的时间内被施加了 1m/s^2的加速度所产生的力大小，那么这个力就是1N。 三、教学方法 1. 教师授课