马原课程讲稿[修改版]

第一篇：马原课程讲稿马克思主义基本原理 概论 （讲义定稿） 班 级：森林保护142 指导老师：迪丽娜尔 小 组：第四组 成 员： 杨航、王雪萍 刘书艳、刘媛媛黄茜茜、王朝伟 一、讲课主题：第三章——人

第一篇：马原课程讲稿 马克思主义基本原理 概论 （讲义定稿） 142 班级：森林保护指导老师：迪丽娜尔小组：第四组 成员：杨航、王雪萍 刘书艳、刘媛媛 黄茜茜、王朝伟 一、讲课主题：第三章——人类社会及其发展规律。 第三小节——人民群众是历史的创造者。 二、自我介绍：班级、小组、成员。 三、开始讲课： 引语：【谁是历史的创造者？】 互动：【人民群众是历史的创造者。这是马克思唯物主义的观点。那在人类出现以前呢？那段也叫历 史吧，不会也是人类创造的吧？难道马克思错了？ 1 《现代汉语词典》里对“历史”一词的解释：（）自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发 234 展过程和个人的经历。（）过去的事实。（）过去事实的记载。（）指历史学。 大家认为马克思里面讲的历史应当是哪一种解释呢？我想他讲的历史应该是第一种，即：自然界和人 类社会的发展过程，也指某种事物的发展过程和个人的经历。】 （一）．关于历史的创造者问题的两种观点 1. 英雄史观：是历史学观点中认为历史都是由伟人、帝王将相等少数精英人士所创造的，否认人民群众 在历史上所扮演的重要角色，英雄史观是唯心主义的一种表现。） 【举例：英国历史学家托马斯·卡莱尔说过：伟人的历史真正构成了全部世界的灵魂。 德国的黑格尔曾把拿破仑称为骑在马背上的世界精神。他认为这些伟大人物是为了满足世界精神对于 发现自己，实现自己，返回自身的需求而创造历史的。】