编花篮教案小学美术

编花篮教案小学美术【篇一：六年级上册美术《 _编花篮》两课时教案】1819202122【篇二：五年级美术《编 花 篮》教学设计】9编花篮黄集镇太山小学唐红琴 设计理念：以学生获得积极劳动体验，形成良好

编花篮教案小学美术 编花篮教案小学美术 _ 【篇一：六年级上册美术《编花篮》两课时教案】 18 19 20 21 22 【篇二：五年级美术《编花篮》教学设计】 9 编花篮 黄集镇太山小学唐红琴设计理念：以学生获得积极劳动体验，形成 良好技术素养为主，以多方面发展为目标，以操作性学习为特征，体 现通过人与物的作用，人与人的互动来从事操作性学习，强调学生动 手与动脑相结合。让学生在必要的分工与合作过程中，形成初步的技 术意识和技术实践能力。学习目标 1 掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。 2 了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。 3 养成精心制作的良好习惯，培养学生热爱生活的情感。 1 重难点：掌握编花篮的基本方法、技能，能编出一个小花篮。 2 了解有关插花的基本方法和形式美法则制作一件插花作品。 学具准备：多媒体课件、小花篮 学习方法：观察、讨论，小组合作动手制作法 教学过程： 一、激趣引入 1 播放歌曲《编花篮》，从这首歌曲中你听到了什么？ 2 、今天老师给同学们带来了一分小礼物。出示一个自编的装饰精美 的花篮。伴着音乐，手拎小花篮从各个方位展示给学生们看，这是 老师自己动手编的。 3 多媒体课件展示各具特色的漂亮的小花篮，激发学生的学习兴趣。 看到这些精美的花篮，你想说些什么？你们想不想自己动手编花篮？ 揭示课题：这节课我们就来自己编制花篮，享受劳动的乐趣。板书课 题 [ 设计意图兴趣是学生的动力之源，此处激趣的目的就是要引起学生 ] 行为冲动，让其呈现出行为欲望。