小学转化学困生工作计划

小学转化学困生工作计划 小学转化学困生工作计划 小学转化学困生工作计划1 一、指导思想本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”工厂节能降耗“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结

小学转化学困生工作计划 小学转化学困生工作计划 小学转化学困生工作计划1 一、指导思想本 着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”工厂节能降耗“没有 差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行 成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气， 克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超“浓厚的学习氛围，使 每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质 量。 二、学情分析 我班共有学生55人，个别学生基础较差，优生 少、学困生多。最明显的有学困生有吴玉倩，车国浩，朱淑楠，陈志 伟，李静玉等10名同学。 三、方法措施 1、教师观念的积极转化，各科教师的热心配合。 在工作过程中，任课教师的观念要积极转化，由以前看分数，注重优 生的辅导，对学困生有歧视的心理，“恨铁不成钢”，急功近利的心 态转变为能正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待， 以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分 析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、 潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。 积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任 老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的 厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。 2、在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次 的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习