鲁湘辽新教材2024届高考生物一轮复习练习第九单元生物与环境课时练5生态系统的结构

第九单元 生物与环境 课时练5 生态系统的结构一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。1．自然界的生物与周围的非生物环境之间，与群落中的其他生物种群之间，有着密切的联系。它们相互依赖、

第九单元生物与环境课时练5生态系统的结构 一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。 1．自然界的生物与周围的非生物环境之间，与群落中的其他生物种群之间，有着密切的联 系。它们相互依赖、相互制约，构成占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平 衡体系。下列叙述错误的是() A．生产者制造有机物，是该动态平衡体系的首要成分 B．消费者对生产者没有任何作用，在生态系统中可有可无 C．俗语“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米、虾米吃泥巴”包含食物链的含义 D．水体中沉降植物的分泌物可抑制藻类生长，说明生产者间也存在信息联系 2．(2023·山东实验中学高三模拟预测)生态学家将以同一方式利用共同资源的物种集团称 为同资源种团(以下简称种团)，例如，某国家公园中以森林、灌草层的植物为食的马鹿、梅 花鹿等大中型有蹄类动物。如果某一种群从生物群落中消失，种团内的其他种可以取代其地 位，执行相同的功能。下列说法错误的是() A．马鹿、梅花鹿等有蹄类动物在食物网中处于第二营养级 B．不同种团的生物生态位差别较大，位于不同的营养级 C．种团的划分有助于研究生态系统的营养结构 D．组成种团的物种相互代替可用于退化群落的恢复和重建 3.(2023·辽宁朝阳高三期末)如图表示生态系统成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成 分的说法，正确的是() A．b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物 B．同一营养级的动物一定是一个种群 C．图中共有2条食物链，c属于初级消费者或者次级消费者 D．a是该生态系统的基石，一旦遭到破坏会影响整个生态系统的稳定 4．如图表示某生态系统中3种生物的CO释放量的曲线图，下列说法错误的是() 2 A．a曲线代表的生物可能是消费者或分解者 B．b、c可以说是生态系统的基石 C．a、b、c都有可能是细菌