七年级美术下册2手绘线条图像 物象立体的表达教学设计2人美版

2.手绘线条图像——物象立体的表达1教学目标 1、知识与技能认识什么是物象立体,了解手绘线条物象立体的表达在生活中的应用,初步了解手绘线条物象立体表达的三种方法,并尝试画一件物品。2、过程与方法通过生

2.手绘线条图像——物象立体的表达 1教学目标 1、知识与技能 认识什么是物象立体,了解手绘线条物象立体的表达在生活中的应用,初步了解手绘线条物 象立体表达的三种方法,并尝试画一件物品。 2、过程与方法 通过生活中物象立体应用的图例,分析物象立体的方法,能用手绘线条准确地表达物象信息。 3、情感、态度和价值观 通过欣赏物象立体应用的例子,感悟物象立体知识与生活的联系,培养学生对事物的客观分 析和观察能力,学会从生活中去获取知识和提高能力。 2重点难点 1、重点:对物象立体及其表达方法的认知。 2、难点:用线条表达物象的立体感。 3教学过程 活动1【导入】导入 引出课题 活动2【讲授】讲授 1、展示生活中的立体图像的范例,总结立体图像的概念。 立体图像指在平面中运用绘画等形式表达具有长、宽、高三种空间度量效果的三维立体形象。 2、通过图像展示了解手绘线条的功能 3、通过观察课件展示的图例,感受手绘线条的表达的立体、直观的表达效果,学生认识立体 图像的几种常用的表达方法及在生活中的应用,感悟立体图像与生活的联系,激发学生学习 立体图像的表达的愿望。 具体:展示三张手绘线条作品,让学生根据以下几个问题分析这三张图片有什么区别? (1)、课件展示的手绘立体图像是否有透视? (2)、是否能够看清楚物象的内部构造? (3)、是否将看不到的边和面一并画出来? (4)、是否对物体有主观的变形? 通过学生的回答,总结出每张作品物象立体表达的方法,即直观感受的表达方法、表达结构分