浅谈小学低年级写话教学

浅谈小学低年级写话教学 写话是写作的根底，也是低年级教学任务中艰巨而又重要的一项内容。要想培养学生的写话才能,就应从低年级开场，有目的、有层次、有步骤地进展训练。《语文课程标准》中一二年级写话

浅谈小学低年级写话教学 写话是写作的根底，也是低年级教学任务中艰巨而又重要的 一项内容。要想培养学生的写话才能,就应从低年级开场，有目 的、有层次、有步骤地进展训练。《语文课程标准》中一二年级 写话目的是：“对写话有兴趣，写自己想说的话,写想象中的事 物，写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生 活中学到的词语；根据表达需要，学习使用逗号、句号、感慨号。” 由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。对于低年级 的小学生来说,“写话”是个新的任务.因为他们的人生阅历浅， 见识的事物少，所以刚接触到“写话"时还不知从何下手.有的学 生为了应付，随意写几行字，或从某些书上抄几句。那么，如何 将写作的根底（写话)打得夯实？我仅谈谈自己的浅见。 一、大量阅读，积累语言。 俗话说:“读书破万卷,下笔如有神.”因此，我让学生坚持天 天读书，读我们所学的语文书，读课外书，如通童话故事、优秀 作文、。。。.。.以增加学生的阅读量。在读的过程中积累好词 佳句,专门准备一个搜集好词佳句的笔记本，每周在班上进展一 次交流，为写话打好根底。 二、练习写句，引导写话。 低年级写话首先应从句子入手，循序渐进进展训练.首先， 根据一个词写一句话，要求把话说完好，下一次在这个根底上把 话说详细。如用“铅笔”造句,有的学生写：我有一支铅笔.在这