伸出你的手与孩子心更近[修改版]

第一篇：伸出你的手与孩子心更近伸出你的手 与孩子的心更近环潭涢水小学王从伦作为班级组织者和管理者的班主任，其主要任务是对学生进行行为习惯的教育，指导和帮助学生搞好学习和正确处理日常生活，让每一个学生健

第一篇：伸出你的手与孩子心更近 伸出你的手与孩子的心更近 环潭涢水小学王从伦 作为班级组织者和管理者的班主任，其主要任务是对学生进行行为习惯的教育，指导和帮助学生搞好 学习和正确处理日常生活，让每一个学生健康快乐地成长。 本人从事班主任工作三十多年，从实践中我深深地体会到：有高度责任心和使命感以及丰富的德育知 , 识是做好班主任工作的前提，同时这也是我们做教师的基本条件光这些还不够。更重要的是：一个班主任， 要对学生有爱心，时刻关注孩子成长中的一些问题，并做到耐心、细致、严格和关爱。在实际工作中要做 到为人师表，起表率作用。 一、以真情关心、热爱学生。 伸出你的手，与孩子的心更近。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心， 而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的 还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见。要尊重学生人格， 公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道。让学生学习有一个温馨 和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。 例如，我曾教过的王军同学，母亲去世，寄居在姨母家，虽有亲属照顾，但总见他愁眉苦脸，学习上 毫无动力，有时交生活费也总是拖拖拉拉。同学们也不太乐于与他交往。我便召集班干部开了一个会， 说了他的情况，同学们便决定齐心协力帮助他。同学们捐钱悄悄交到王军手里的时候，他没有说什么， 但我从他含泪的眼睛里分明看到了感激和上进的决心。果不其然，他上课开始专心听讲了，又回到热爱学 习，积极和同学们交流中。 秀秀是我们班的一名弱智儿，在年前的“三好学生”评选中，有几个学生提名了秀秀，引起了轩然大 波，一场“秀秀能当三好学生吗”的主题班会由此诞生。秀秀获得了读书以来的第一次荣誉，脸上露出自 信的微笑。从此以后，张秀秀不仅劳动更积极，上课也开始听讲了。虽然期末考试只得几分，但她的父母 已经很满足了。教孩子做人比分数重要！ 学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且 时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。学生的爸妈闹离婚，学生找我帮忙劝解，我经过努力使学生的爸 妈破镜重圆。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总 有一种幸福的感觉充盈心头。 我们班极大部分学生都是留守生，他们眼中时时流露出对亲情的渴盼。这些眼神，成了我的心伤。我 为了“留守生”更好地快乐地学习、生活，为了让留守生的家长及时了解掌握孩子在校的情况，把自己的 QQ 博客、号对家长开放。开通了留守生“星期三亲子热线”。每周三下午放学后，我的手机就成了学生和 QQ 家长沟通的桥梁；晚上他的就成了孩子与家长面对面交流的渠道，看不见的无线电波渐渐