中小学教师隐性知识的生成与表达研究的中期报告

中小学教师隐性知识的生成与表达研究的中期报告本研究旨在探讨中小学教师的隐性知识在教学实践中的生成与表达方式，以及这些知识对教学质量的影响。本报告为中期报告，主要介绍研究背景、研究方法和初步研究结果。一