小马过河的教学设计方案

小马过河的教学设计方案 小马过河的教学设计方案 　1、 正确认读本课12个生字，会写8个生字。学习多音字没。 　2、正确、流利的朗读课文，理解课文内容，用自己的话把这个故事将一讲。 　1、采用小

小马过河的教学设计方案 小马过河的教学设计方案 1、正确认读本课12个生字，会写8个生字。学习多音字没。 2、正确、流利的朗读课文，理解课文内容，用自己的话把这个 故事将一讲。 1、采用小组合作学习的方式，识记生字。 2、创设民主、和谐的学习气氛，发挥学生的学习主动性。 3、通过反复朗读，感悟课文内容。 情感、态度、价值观： 运用多种方式调动学生的学习兴趣，感悟遇事要多动脑筋，要 实践。的道理。 环节 教学过程 设计意图 激趣引入 小朋友，你在平时学习生活中遇到过困难吗?你是怎样克服的? （生各抒已见）今天我们一起来学习新课文《小马过河》，看看小 马遇到了什么困难？它又是怎样克服的呢？听老师讲这个故事，同 学们边听边想想：课文讲一件什么事？（小马在妈妈的帮助下，经 过自己的实践，终于渡过小河把小麦驮到了磨坊） 从学生熟悉并且感兴趣的话题引入，调动学生的学习热情。 识记生字 1、用自己喜欢的方法读课文，遇到困难和小组的同学一起解 决。 2、火车读词游戏