浅析小学高年级群文阅读的有效教学策略

浅析小学高年级群文阅读的有效教学策略 摘 要:现在在小学高年级当中已经进行了群文阅读,它要求学生阅读一定的数量也要控制速度。在阅读过程当中能够了解文章的意义,这是进行阅读教学的一个有效的形式,可

浅析小学高年级群文阅读的有效教学策略 摘要:现在在小学高年级当中已经进行了群文阅读,它 要求学生阅读一定的数量也要控制速度。在阅读过程当中 能够了解文章的意义,这是进行阅读教学的一个有效的形式, 可以全面提升学生的阅读能力,培养学生语文核心素养,那么 在进行阅读教学过程当中应该选择哪些文章是十分重要的, 应该具备明确的目标,多角度、多方面地去思考一下,培养学 生的思维能力。总而言之,在进行群文阅读的过程当中,就要 开拓学生的眼界,注重进行人文的教育,让学生去主动地思考, 最终提高学生的语文素养和人文素养。 关键词:群文阅读;教学;选文;策略 群文阅读就是围绕同一个议题来选择不同的文本让学生 去进行阅读从多个方面加深理解。师生共同围绕这一议题 来进行探索性的阅读,最终达成共识。本文主要分析了在小 学高年级当中进行群文阅读的过程当中,应该如何选择合适 的文章才能够更好地完成目标。 一、问题的提出 (一)学生缺少课外读物,阅读量少 在小学当中学生的年龄都比较小,一般都只是在课堂上学 习,没有从课外丰富自己的知识,并且在小学师资力量也比较 少,图书馆里的图书有限。为了能够让学生在短时间内具备