课本剧教学研究背景与意义

“课本剧教学研究”成果总结一、研究的背景及意义1999年，《全日制普通高中教材（试验本）》在两省一市试行。该套教材较以往教材在文学鉴赏方面的要求有很大的提高。高中语文课本及读本上有大量的古今中外文学名