中学物理教学中学生课堂参与性的提高论文

中学物理教学中学生课堂参与性的提高论文 　在中学的物理教学中，学生课堂参与性能够让教学变得更加便利与自然，教师的教学活动更容易实施。无论是从教师的教学还是从学生的学习方面来说，都有着不可忽视的作用与

中学物理教学中学生课堂参与性的提高论文 在中学的物理教学中，学生课堂参与性能够让教学变得更加便利 与自然，教师的教学活动更容易实施。无论是从教师的教学还是从学 生的学习方面来说，都有着不可忽视的作用与帮助。然而，在实际的 教学过程中，我们可以发现：大部分的学生都在反映物理学科十分难 学，导致在整个课堂的教学活动开展的过程中，学生的学习积极性不 高。教师只能调动起一部分学生的学习参与性，对于学生群体的整体 学习发展是不利的。因此，教师在教学过程中，一定要运用有效的教 学策略来合理设计课程的教学流程，调动学生参与课堂活动的积极 性，笔者结合自己近几年来在中学物理课堂中的教学实践经验，来简 要论述一下如何在课堂中如何快速调动学生的学习积极性。 （一）利用新兴的媒体资源，辅助教学活动 随着现代信息技术逐渐运用到课堂教学中去，我们发现目前教育 在发生着全新的改变。同样，物理教学的课堂也逐渐被新兴的教育技 术所占领，这些技术的运用也成为了学生产生学习兴趣的一个重要激 发点。而且这种技术与资源的功能特性，正好解决了物理教学对于抽 象定理的一个解释与直观的说明，让一些机械的原理更加具体地呈现 在学生的面前。因此，在中学物理的教学过程中，我们可以利用到这 些新兴的技术与媒体资源，来调动学生的学习积极性，开展教学的活 动。例如，我在教学物理永动机的原理时，对于里面的一个经典的实 验，教师可以借助视频教学来完成实验的一个演示。通过这个视频的 演示，学生可以发现永动机的原理是不可行的，始终受到其他阻力的