2024重点小学六年级语文下学期开学考试试卷C卷 附答案

2024重点小学六年级语文下学期开学考试试卷C卷 附答案题 号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得 分考试须知：

乡镇（街 道） 学校 班级 姓名 2024重点小学六年级语文下学期开学考试试卷C卷附答案 学号 二、积累与运用（共4小题，每题5分，本题共计20分） ……… 1、下面的说法，对的打“√”错的打“×”。 题号 知识基础 积累运用 口语交际 阅读 习作 总分 ……….……… 密 1．()“啊，老桥，你是一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”和“在 … 得分 他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。”这两个句子分别用了“拟人”和“比喻”的修辞手法。 ……………… 封 2．()毛泽东称老舍是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。 … 3．()俞伯牙、钟子期相传为春秋时期人。 考试须知： ……………… 线 4．()《囚歌》的作者是江姐。 1、 考试时间：90分钟，本卷满分为100分。 … 5．()《卖火柴的小女孩》的文体是童话故事。 ……..……… 内 2、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。 2、 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 ……… 同心()力日()月累五彩斑（）尺（）寸阴 3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。 ……………… 不 浮想联（）画蛇()足棋（）对手宾客（）门 ……. 1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要()保护地球——人类的家园。 ……………… 准 一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分） 2、涓(juan)涓细流汇成大海。只有()，知识才能不断丰富起来。 ……. 答 3、结合课文内容，谈谈你对下列句子的理解。 1、龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。在中华儿 …………… 题 1．不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻练出一 女的心中，占有不可取代的地位。像________、________、________等带有“龙”字的成语， 颗独立自主的心。《桃花心木》 都表示赞颂和祝福。 ____________________________________________________________ 2、为迎新春，家家户户都要贴春联。下列对联最适合贴在书房门口是（）。 ____________________________________________________________ A．门集春夏秋冬福，户纳东西南北财 ____________________________________________________________ B．万户春风为子寿，半窗松雪论天伦 2．那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都不得善于从细小的、司空见惯的现 C．春风得意千条绿，快马加鞭万里程 象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了 D．立节可为千载道，成文自足一家言 真理。 3、先将成语补充完整，再选择成语填空。 ____________________________________________________________ 雕梁（）脍炙（）不同（）（）绕梁 ____________________________________________________________ 美不（）笔走（）引人（）（）窠臼 ____________________________________________________________ 阳春（）独具（）古色（）（）共赏 4、选词填空。 巧夺（）响遏（）（）生花 俏丽斑斓优美宁可……也……与其……不如…… 我们可以用_____________________________________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多 1、蝴蝶穿着（）的彩衣来了，高兴得在花丛中跳起了（）的舞蹈。 芬的《月光曲》，用__________________________________________来赞美达·芬奇的《蒙娜 2、桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。 丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_______________________________而当 3、渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 我们读到一篇好文章时，我们可以说___________________________。 4、我会给下面每个字组词语。 锈（）燥（）减（）揪（）乖（） 绣（）澡（）碱（）瞅（）乘（） 三、口语交际（共1小题，每,题6分，本题共计6分） 5、先比一比，再各组两个词语写下来。 1、阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或把事物当作人来写的手法， 框()峻()蝉()债() 把这些景物写生动、写形象。 眶()竣()婵()绩() 14 第页共页