高校汉语言文学教学中的审美教育研究

高校汉语言文学教学中的审美教育研究 　　汉语言文学在提升人的个人修养和素质方面起到了很重要的作用。教师在对学生进展汉语言文学的教学的时候,要不断向着目标前进,不过在实际的教学中,主要因为汉语言文学本身

高校汉语言文学教学中的审美教育研究 汉语言文学在提升人的个人修养和素质方面起到了很重要的作 用。教师在对学生进展汉语言文学的教学的时候,要不断向着目标前 进,不过在实际的教学中,主要因为汉语言文学本身的随意性较强,致 使这门课很难合理控制。下面是搜集的相关内容的论文，欢送大家 阅读参考。 加强学生对文学作品的鉴赏，不仅可以提高学生的人文素养， 而且还能更好的提升学生的写作水平。因此在进展汉语言文学教学 过程中，教师要适应的引导学生对汉语言文学的鉴赏，并向其讲解 相关的写作手法和写作理念，从而使学生更好的体会到作者的审美 能力。自古以来，艺术是美的结晶，艺术的美需要我们用审美的眼 光去观察、学习和感受，从而更好的体会其魅力之所在。因此，教 师在汉语言文学教学中，要加强对学生的审美教育，从而提高学生 的审美品位、审美能力和审美情趣。 (1)汉语言文学教学中审美教育方式比拟 目前，我国大局部高校在进展汉语言文学教学过程中，选择了 传统的“灌输式”教学方法，这种教学模式下，往往是教师占据着 主导的地位，而学生只能被动的承受，只能对课堂教学内容一味的 灌输，从而使学生的学习积极性大打折扣，无法对课堂教学内容进 展有效的了解和掌握，从而无法确保课堂的教学效率和质量。比方 说在进展四大名著之一的《红楼梦》中的美学观念进展讲解时，许 多教师往往都会选择“黛玉葬花”或者是其它一些经典的场景来进 展介绍，对于其中所表达的美学观念加以解读，但是在这一过程 中，教师并没有让学生自己进展解读和思考，所以学生所获得的也 只是教师的审美观点而已。