大班的社会教学计划

大班的社会教学方案 　　人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们的教学工作又将翻开新的一页，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个方案呢？想必许多人都在为如何写好教学方案而烦恼吧，下面是的大班的社会教学

大班的社会教学方案 人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们的教学工作又 将翻开新的一页，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个方案呢？ 想必许多人都在为如何写好教学方案而烦恼吧，下面是的大班的社 会教学方案，希望能够帮助到大家。 通过上学期社会课程的学习，根本情况分析是:根据幼儿认知开 展的特点，以他们身边的社会生活为源泉，从幼儿自身出发，由浅 入深、由近及远。从认识自己到人际交往，从了解规那么到形成规 那么意识，从爱家到爱国……。选取幼儿熟悉的、感兴趣的、有意 义的活动内容为主题内容，把社会认知、社会情感、社会行为的开 展与品德教育、劳动教育等内容有机联系在一起。通过感知体验、 观察学习、实践活动等途径和方法，促使幼儿认识社会、学习生 活、全面开展。 1、从幼儿的实际出发，让幼儿动手动脑参与活动，是学前班社 会课程的教学目的。 2、学前班幼儿的社会教育是以开展幼儿的社会性为目标，以增 进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，引导幼儿的社会行为为 主要内容的教育。 1、幼儿社会性的开展应以增进幼儿的社会认知、社会情感，引 导幼儿的社会行为为根底，并将社会认知、社会情感、社会行为的 开展作为一个整体纳入活动目标之中。 2、正面教育是社会教育的重点。正面教育就是要求教师以积极 的方式对幼儿提出要求，用以身作那么的行为作幼儿的表率，营造 平等、宽容、接纳的环境使幼儿得以开展。 3、“熏染“和”潜移默化“是社会性开展和教育的根本特征，