师说教案_61

师说教案师说教案模板6篇　　作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的师说教案6篇，欢迎阅读与收藏。师说教案 篇1　　一、大

师说教案 师说教案模板6篇 作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案有 助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下 是小编整理的师说教案6篇，欢迎阅读与收藏。 师说教案篇1 一、大纲要求及本课在教材中的地位 《高中语文教学大纲》对文言文的要求是培养学生阅读 浅显文言文的能力，把握文章的思想内容，积累语言知识。 高一教学就是在初中对文言文学习的基础上继续培养学生 的阅读理解能力。修订后的新教材，旧教材的七个单元压缩 为六单元，但文言文单元却由旧教材的两个单元8课增至三 个单元12课。由此可以看出，新教材十分重视文言文教学， 这也是重视继承我国传统文化精髓的体现。教材的三个文言 文单元按着历史的顺序编排，即先秦历史散文、先秦诸子散 文、汉魏晋散文，这样，学生对于古代文学的发展不仅有一 个历史的纵向概念，而且对于每一时期的作家作品也有一个 横向的把握与了解，从而，更好的吸取传统文化的精髓，提 高学生的`文化素养。