人教版小学五年级语文教学计划

202X202X学年度人教版小学五年级语文教学方案 　　小学五年级语文教学要从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习气氛。你知道具体的教学方案要怎

202X202X学年度人教版小学五年级语文教学方案 小学五年级语文教学要从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意 培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学 习气氛。你知道具体的教学方案要怎么制定吗？下面是第一带来关 于20xx-20xx学年度人教版小学五年级语文教学方案的内容，希望 能让大家有所收获! 一、教材分析 本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走 进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四 组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走 进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。 本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺 术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，我 们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者 突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动 贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。 除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七 组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回忆·拓 展”四局部组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写 写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;“读读记记”的 词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋 或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。 全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表(一)是 要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3 000个常用字的 识字任务。生字表(二)是要求写的150个字，至此累计写字量为2