初中语文《幽径悲剧》说课稿

初中语文《幽径悲剧》说课稿一、说教材【本课的地位及作用】本课是苏教版初中《语文》教材八年级（上）第五单元第二 十三课，是著名学者季羡林先生所写的一篇散文。文章内涵丰富 而深邃，语言精练、通俗而又雅致。

初中语文《幽径悲剧》说课稿 一、说教材 【本课的地位及作用】 本课是苏教版初中《语文》教材八年级（上）第五单元第二十三 课，是著名学者季羡林先生所写的一篇散文。文章内涵丰富而深邃，语 言精练、通俗而又雅致。本课所处单元的主题是：人与自然，单元要点 是引导学生正确理解人与自然的关系，懂得人与自然应该和谐相处的 道理和意义，学习在记叙和说明中结合抒情和议论的写法。《幽径悲剧》 通过渲染浓烈的悲剧色彩，引发人们对时代和人性的反思，从另一个层 面诠释人与自然的关系，颇有曲径之感，文本内容显得别具一格，相对 单元中的其他四篇选文，既是一种视觉的冲击，更是一种认识的补充。 学生通过本课的学习对单元主题——人与自然的认识会更深刻而全面。 【本课与《课标》的关系】 从“课标”提出的三个纬度要求来审视，本课无疑是一个合 适的文本范例。特别是“情感、态度价值观”这一纬度上体现的十分突 出，文本所传达出的对“真、善、美”矢志不移的情感契合了《课标》 提出的“初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚的情操与趣味的熏陶，丰 富自己的精神世界”。通过本课基本问题的提出使学生“能有自己的情 感体验，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”，同时达到“对作 品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价”的训练要求。另 外，课文通俗而又雅致的语言特色也为课标提出的“品味作品中富于表 现力的语言”提供了范本。