改变教学方式，促进深度学习--《比的意义》教学设计

改变教学方式，促进深度学习--《比的意义》教学设计教学理念《义务教育数学课程标准（2022年版）》数学课标中课程理念指出：学生的学习应是一个主动的过程，认真听讲、独立思考、动手操作、自主探究、交流合作