小学语文人教四年级上册（统编）第四单元-14普罗米修斯

课题普罗米修斯课型讲读课文课时 安排2课时教学 目标.学会本课14个字。.正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。.学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。.学习

课时 安 普罗米修斯 课题 课型 讲读课文 课时 2 排 1 .学会本课个字。 14 2 .正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 教学 目 3 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。 . 标 4 .学习复述课文。 教学 重 正确、流利、有感情地朗读课文。 体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 点 教学 难 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。 点 第一课时 教学设计 设计意图 一、激趣导入 【设计意图：设置 悬念，引起学生的好 简介“希腊”神话的特点。 导入 奇， 激发学生积极思 今天我们要在古希腊神话故事中，认识一位带给人类 二、初读课文，学习生字 考。】 幸福和光明的神，他的名字叫“普罗米修斯”。 1 自读课文，要求读准字音，读通顺、流利。 . 2 .默读课文，看看有没有不懂的词语，在文中标注出 来。 【设计意图：让学生 3 .学生质疑：可采用师启发或学生帮助的形式解决。 新课 教 整体感受课文内 学 三、学习课文、概括内容。 容。】 1 .默读课文，思考：课文中讲述了普罗米修斯干了一件 什么事？ 2 .指名答，注意引导学生说得简要一些，“抓主去次二 【设计意图：让学生 四、布置作业，思考问题 课堂小 学会评价，交流感 熟读课文，思考：课文中的众神给你留下了怎样的印 结 象？ 受。】 第二课时 教学设计 设计意图