语言教育

语言教育是指语言中的约定俗成的符号系统和系列规则。语音意识p17是指儿童自觉地辨别发音是否正确，自觉地模仿正确发音，并自觉地纠正错误的发音的一种能力，这种语音意识主要表现在：能够评价别人发音的特点，指

语言教育 是指语言中的约定俗成的符号系统和系列规则。 语音意识p17 是指儿童自觉地辨别发音是否正确，自觉地模仿正确发音，并自 觉地纠正错误的发音的一种能力，这种语音意识主要表现在：能够评 价别人发音的特点，指出和纠正别人的发音错误；能够有意识并自觉 调节自己的发音。 语言操作能力p23 指的是交际双方根据交际的实际需要，灵活而有效地调出已有的 语言以及与其有关的非语言知识，并恰当地用于交际过程的能力。 儿童语言运用p62 是指儿童在学习和获得语言的过程中不断操作和使用语言进行交 流的现象。文学活动p86 从某一具体文学作品入手，为幼儿提供一个全面学习语言的机 会，使他们在理解感受作品的过程中，欣赏和学习运用文学作品提供 的有质量的语言。 幼儿园谈话活动p105 是一种有目的有计划地组织幼儿学习的语言教育活动，这种活动 旨在创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一 定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能 力。 描述性讲述p133 用生动形象的语言，把人物的状态、动作或物体以及景物的性 质、特征具体讲述出来。在幼儿阶段，幼儿学习描述性讲述的重点在 第1 页共 33 页