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小学语文老师作文培训讲话稿　尊敬的各位老师，大家下午好！今天能与学校的各位精英共聚一室，聊一聊有关作文的话题，共同度过一段愉快的时光，本人倍感荣幸。　"作文作文真是烦人",这是孩子们经常挂在嘴边

小学语文老师作文培训讲话稿 尊敬的各位老师，大家下午好！今天能与学校的各位精英共聚一室，聊一聊 有关作文的话题，共同度过一段愉快的时光，本人倍感荣幸。 "作文作文真是烦人",这是孩子们经常挂在嘴边的一句话。 而事实上不但孩子们如此，对于很多语文老师来说，教好作文也是横亘在教 学道路上一座难以逾越的大山。 其实，如何教作文，如何让孩子不惧怕作文，甚至乐于写作文，写出一篇篇 文采飞扬，独具个性的美文并不是件难事。 在我看来，"作文即语感，作文即故事"教活的作文才能培养生动的人。 儿童的想象力是非常丰富的，儿童具有天生的表达欲望和写作才能。 只是，有时候，由于儿童的想法很多，天马行空，表面上看可能会杂乱无章， 但是，不要打断他们，不要阻止他们说话，只要经过老师的一番适当的引导，帮 助他们对语言进行恰当的组合，无论是写童话，还是写实创作，他们的故事一定 让你赞叹不已。 我先来举个三年级课堂上发生的小故事。 [见]一次上课前，班上一个学生拿一颗糖给我吃，可是由于天太热，这颗糖 已经融化了。 于是，我便问"宝贝们，这颗糖怎么了？"班上便七嘴八舌地议论开了有的说 1这颗糖在伤心地哭泣，用眼泪融化了自己。 2这颗糖受伤了，它被人打得鼻青脸肿的。 3这颗糖年纪大了，得了骨质疏松症了。 [互动]让我问问在坐的老师们，你们认为这颗糖怎么了呢？看来我们在座的 各位老师，想象力也是超凡的，但却缺少孩子们的童心。 当时孩子们五花八门的回答，真是完全出乎我的预料。 延伸[见课件]借此机会，我便对孩子们说以后请不要伤害桌子，桌子会疼的； 不要拿着你们的笔随便给桌子、墙壁动手术，它们也会哇哇大哭的……只是你们 看不到，但是，你们可以感觉得到。 后来有一次摸底测试，题目是写《教室里的哭泣声》，有好多孩子就写了教 室里的桌子、黑板、墙壁、门、灯啦、贴画啦等，让我大开眼界。