(完整word版)浅谈小学语文自学能力的培养

浅谈小学语文自学能力的培养 自学能力是指学生在已有的知识、技能的基础上，一般不依赖他人而能够独立运用的一种能力。培养语文自学能力的目的是为了调动和发挥学生的主观能动性、积极性和创造性，掌握适合自

浅谈小学语文自学能力的培养 自学能力是指学生在已有的知识、技能的基础上，一般不依赖他人而能够独 立运用的一种能力。培养语文自学能力的目的是为了调动和发挥学生的主观能动 性、积极性和创造性，掌握适合自身学习的最佳方法，探究认知的最佳途径，从 而学会学习，学会思考，学会创造。自学能力是个人终身学习必须具备的一项基 本技能。由此可见，自学能力的培养对一个人的终身发展来说太重要了。那么， 怎样培养学生的自学能力呢？就小学语文教学而言，我从兴趣培养、课前预习、 课堂讨论、自主作业四个方面谈谈自己的看法。 一、兴趣培养 兴趣是最好的老师，是学好语文、培养自学能力的前提。古代大教育家孔子 说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，兴趣对于学习来 说是多么的重要。小学生年龄小，认知能力差，情感体验不深，心理不成熟，全 凭兴趣爱好做事，感兴趣的事就多做点，往往能把它做好；不感兴趣的事就少做 点或干脆不做，事情往往办不好。由此可见，只有浓厚的兴趣才能产生强烈的求 知欲望，才能让学生集中注意力，才能调动学生自主学习的积极性，教学才会取 得事半功倍的成效；反之，没有任何兴趣，强迫学生学习，就会扼杀学生学习的 意愿，教学只会取得事倍功半的效果。因此，自学能力的培养很大程度上取决于 兴趣培养，而兴趣培养很大程度上有赖于教师的指导。在语文教学中，我们可以 采用书法比赛、朗诵比赛、讲故事比赛、表演、课外活动、设置特定情景等方法 激发学生自学兴趣。 二、课前预习 课前预习能有效地提高学生独立思考问题、解决问题的能力，培养学生的自 学能力，让学生养成良好的自学习惯，让学生运用已有的知识和技能学习新知识， 获得成就感，增强学生学习动力，为上课做好准备。预习分为课文预习和积累运 用预习、设计预习、自主预习。课文预习是最主要的预习。怎样进行课文预习呢？ 1、围绕阅读提示预习课文。每篇课文都有阅读提示，提示内容针对性强，适宜 学生自学。2、采用读、查、思、议、记五种方法进行预习。在这五种预习方法