通过一元n次方程根和系数的变化深入理解教案设计

通过一元n次方程根和系数的变化深入理解教案设计。一、 根的变化我们需要明确一下，什么是根。所谓根，就是方程的解。对于一元n次方程而言，根的数量最多为n个，但不一定都是不同的。例如，对于方程x^3-6x