练笔成图的教学设计及反思

练笔成图的教学设计及反思 　　1、进一步了解掌握水墨的特性，并学会依据“笔法”与“墨色”进展想象和创作。 　　学会依据“笔法”与“墨色”进展想象和创作。 　　2、通过游戏体验墨色的丰富变化，并对根本“

练笔成图的教学设计及反思 1、进一步了解掌握水墨的特性，并学会依据“笔法”与“墨 色”进展想象和创作。 学会依据“笔法”与“墨色”进展想象和创作。 2、通过游戏体验墨色的丰富变化，并对根本“笔法”与“墨 色”展开丰富的想象并添画成图。 对根本“笔法”与“墨色”展开丰富的想象并添画成图。 3、通过互动游戏，激发对水墨画学习兴趣，培养学生视觉想象 力、创造力，进一步感悟水墨之美，增强民族自豪感。 培养学生视觉想象力、创造力 在尝试体验用笔与用墨的游戏中，对“笔法”与“墨色”进展 想象和添画，认识笔与墨的表现力。依据“笔法”与“墨色”展开 丰富的想象并能合理有趣地添画。 教师：1. 水墨画教室或美术专用室，可适当用水墨画作品进展 环境布置，创设良好的学习气氛。2. 水墨作画工具、PPT、各类水 墨画画纸、邻班同学的练笔图作业及作业展示架等。 学生：水墨作画工具。 第一阶段 1. 欣赏动画“墨的舞蹈（一）”， 教师：同学们，上节课我们一起玩了水墨游戏“拉根线条去散 步”。今天老师还要用水墨来做游戏。先请我们的主角“墨”，我 叫它“小墨”，让它先来给大家秀一段舞姿。 设计意图：通过动画“墨的舞蹈（一）”演绎墨色的丰富变 化，动画直观地表现出笔墨的韵味，学生一下子就融入水墨意境之 中。