2017秋青岛版数学四年级上册第四单元《两点间的距离及点到直线的距离》教学建议

《两点间的距离及点到直线的距离》教学建议信息窗3本信息窗呈现的是父子二人探讨修建隧道的原理的情境，通过解决“为什么要修隧道呢？”问题，引入对两点间线段最短等知识的学习。通过本信息窗的学习，学生应认识和