2022创新教育-语文教学的发展方向

2022创新教育-语文教学的发展方向创新教化-语文教学的发展方向随着素养教化的不断深化，创新教化呼声日高，语文创新教化必将引起人们的广泛关注。但也有人认为，创新教化是数理化等理科教学的事情，语文是基

2022创新教育-语文教学的发展方向 创新教化-语文教学的发展方向 随着素养教化的不断深化，创新教化呼声日高，语文创新教化必将引 起人们的广泛关注。但也有人认为，创新教化是数理化等理科教学的 事情，语文是基础课，是工具课，和创新教化联系不上。对此观点， 本人则不敢苟同。早在20世纪70年头，吕叔湘先生就提出了语文教 学少慢差的问题，于漪在总结二十年来的语文教学时，概括为存在着 七大弊端，他们对语文教学效率的迟缓而痛心疾首，剧烈呼吁语文教 学距离现实生活要近一点。然而这一问题迄今仍是众矢之的，一些有 责任心的语文老师对语文创新教化做着不懈的追求。 一、创新教化的 必要性 毫无疑问，将来世纪一个人最重要的实力就是创新实力，因此 说，语文创新教化应当是不争的话题。有部分同志虽然也承认语文教 学也可以进行创新教化，但认为其内涵只是限于培育创新意识、创新 精神和培育创新思维的习惯，而不行能培育创新实力。事实证明并非 如此。学生不囿于教科书上现成的观点而提出自己独到的见解，这就 是创新实力；能写出富有新意的文字，也就是创新实力。创新实力也 15 第页 共页