情境教学法在高校“理论课”中的实践路径-以理想信念为例

情境教学法在高校“理论课”中的实践路径:以理想信念为例 摘要：情境教学法是一种行之有效的教学方法。将其引入高校思想政治教育理论课课堂是一种有益探索和教学创新。以“思想道德修养与法律基础”课程为例