四年级语文下册《桂林山水》教学反思

四年级语文下册《桂林山水》教学反思 　　 　　新课标指出阅读是获得审美体验重要途径，应让学生在积极思维和情感体验中，获得思想启迪、享受审美乐趣。审美过程是一种见情、见性、见灵、见神韵活动，*的是熏陶感