小学语文教师随笔_1

小学语文教师随笔　　小学语文教师随笔1　　明天要教《青蛙看海》了，我坐在书桌看着课文和教学参考书。　　课文是一篇童话，写的是青蛙为了看到大海，历经千辛万苦，终于登上了高山，看到了大海的故事。文本再

小学语文教师随笔 小学语文教师随笔1 明天要教《青蛙看海》了，我坐在书桌看着课文和教学 参考书。 课文是一篇童话，写的是青蛙为了看到大海，历经千辛 万苦，终于登上了高山，看到了大海的故事。文本再简单不 过了，应该是揭示了“不经历风雨，怎能见彩虹”的人生哲 理。 刚想到这儿，儿子回家了，便拿起我放在沙发上的语文 书，随手翻了起来。我不禁一瞧，呵，读的就是《青蛙看海》。 小家伙，看看你能从这篇文章中读出什么感受来。 半晌，我忙完了家务活，来到儿子跟前，指着课文的插 图中地苍鹰、青蛙和松鼠，问：“坦坦，你认为这三个人中 你最佩服谁？”小孩子最喜欢对故事里的人物作评判，这也 是他们认识世界的方式。我料想他会说故事的主角──青蛙， 可小家伙却语出惊人：“松鼠！”我诧异了，无论是教参还 是我自己的对文章的理解，应该都是要让我们孩子学习青蛙 的脚踏实地的精神，懂得只有一步一个脚印，坚持不懈地刻 苦努力，才能到达理想的顶点。想到这里，我又问小家伙：