《从百草园到三味书屋》(两课时)第二课时张红[修改版]

第一篇：《从百草园到三味书屋》(两课时)第二课时张红七年级上册第一单元第一课《从百草园到三味书屋》（两课时）第二课时 课前预习： 具体要求如下： 选择“玩斑蝥、摘覆盆子、听美女蛇的故事、雪地捕鸟、老师

() 第一篇：《从百草园到三味书屋》两课时第二课时张红 七年级上册第一单元第一课《从百草园到三味书屋》（两课时）第二课时 课前预习：具体要求如下： “” 选择玩斑蝥、摘覆盆子、听美女蛇的故事、雪地捕鸟、老师读书中的情境来加以体验模拟（注意动作 与神情的配合，一定要投入，要身临其境）。下节课找你们来表演。相关课程标准： 1 、欣赏文学作品有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 2 、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并运用合作的方式，共同探讨、分析、解 决疑难问题。 3 、了解课文常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。教学目标： 1 、体会文中传达的生活乐趣，品赏作者含蓄、生动、简练的语言表达。 2 、学习作者抓住特点具体有序真切生动地描写事物的写法。 3 、在比较体验中，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、人生的有益启示。评价任务： 1 、能在情境体验模拟中，说出自己独特的情感体验。 2“1” 、在品读的过程中能够从字里行间中捕捉作者所传达的情感，有效达成教学目标。 3“2” 、能够结合具体的段落或词句谈谈你对教学目标的理解和体会。 4 、对本文的内涵能有自己的理解和体会。教学过程： 一、预习检测：检测目的： 1 、继续落实预习任务，强化七年级新生的预习意识，提高预习的实效性。 2 、在学生充分自主体验的基础上，自然导入本节课的新授内容，做好课时间教学目标及内容的衔接和 过渡。预习检测过程： 第一步：调查学生所选的情境，然后找相同选择的三位同学分别来演示，并把那时那刻的心情及变化 口述出来。 第二步：观众同学对他们的表演进行中肯的评价并归纳一下他们的异同。（预设学生在表演的过程中 比较共性的情感体验是：充满乐趣，十分开心、非常快乐，自由自在，既紧张又好奇等。）第三步：老师 顺势引导并出示学习目标。