基于单元整组教学的导语设计初探——以人教版六年级上册“初识鲁迅”单元为例

基于单元整组教学的导语设计初探——以人教版六年级上册“初识鲁迅”单元为例基于单元整组教学的导语设计初探——以人教版六年级上册“初识鲁迅”单元为例摘要：随着教育教学模式的改革和发展，单元整组教学逐渐受到