《我最熟悉的人》(讲评课)教学设计[修改版]

第一篇：《我最熟悉的人》(讲评课)教学设计《我最熟悉的人》（讲评课）教学设计 俞金敏 【讲评目的】 1、能围绕“用一件事写人，写出事情的前因后果，并注意人物是怎么说，怎么做的”这一要求来点评自己和他人