初一历史教师学期工作总结

初一历史教师学期工作总结本学期的初一历史教学，根据新课标的要求，针对初一学生学习历史的实际，本人主要从理清历史线索，讲清重难点，突破重特大历史事件，适当延展等方面进行教学，注重培养学生学习历史的兴趣、

初一历史教师学期工作总结 本学期的初一历史教学，根据新课标的要求，针对初一学生学习 历史的实际，本人主要从理清历史线索，讲清重难点，突破重特大历 史事件，适当延展等方面进行教学，注重培养学生学习历史的兴趣、 方法，以期收到较好的效果。 一、理清历史线索 本学期初一历史课本(新课标人教版)讲授《繁荣与开放的社 会》、《经济重心的南移和民族关系的发展》、《统一多民族国家的 巩固和社会的危机》，涉及的朝代有隋、唐、五代、辽、宋、夏、 金、元、明、清几个朝代，让学生了解这几个朝代在中国历史长河中 发展的线索： 1、封建社会形成、初步发展，首次一统时期—战国、秦汉; 2、封建国家的分裂和民族融合时期—三国、两晋、南北朝; 3、封建社会的繁荣发展时期—隋唐; 4、封建国家的再次分裂和封建经济继续发展—五代辽宋夏金元; 5、封建社会的衰落时期—明清(1368—1840)。 使学生对本册所涉及到的隋、唐、五代、辽、宋、夏、金、元、 明、清几个朝代，在中国乃至世界历史长河中的发展线索有了总体的 概念和影响。有了线索，然后对所涉及的每个朝代的知识点—重大历 史事件才能各个击破，才能化整为零，比较系统的掌握，这样历史发 展线索和具体历史事件就联系起来了，就像要提起葡萄树上的葡萄， 只要提起枝干(线索)，葡萄(具体历史事件)就提起来了，学生通过这 个浅显的比喻，会一下子对历史线索与事件之间的联系茅塞洞开，有 第1页共6页