合理运用多媒体教学打造高效课堂

合理运用多媒体教学打造高效课堂 　　自去年七月分我校购买和添置了多媒体教学设备以来，学校一直把信息技术作为学科教学的工具和手段，作为学生获取知识与能力的认知工具。实践证明，信息技术与学科的整合应用体现

合理运用多媒体教学打造高效课堂 自去年七月分我校购买和添置了多媒体教学设备以来，学校一直把 信息技术作为学科教学的工具和手段，作为学生获取知识与能力的认知工 具。实践证明，信息技术与学科的整合应用体现了教学方式、教学方法、 学习活动的灵活多样性，多媒体教学一改过去教师上课只拿一本书、一支 粉笔的传统模式。运用现代科学技术，突破时空界限，集声、光、像于一 体，刺激学生的眼、耳、手等器官。大大调动了学生的学习兴趣，增强学 生的记忆力，为学生感知、理解和运用知识创设了良好的学习环境，极大 地促进了学生学业成绩的提高。 但是只有正确运用多媒体教学，才能有效地提高课堂教学效率。如何 才是合理运用多媒体教学呢？我校经过一年多来的实践探索，认为主要要 把握好以下几点： 一、正确处理好多媒体运用与传统教学手段的关系。 多媒体要强调其"辅助性"，运用多媒体不是替代传统的教学方法和手 段，而是辅助课堂教学，使教师讲授的内容更丰富、更生动。教学课件的 运用是教师主导作用的充分体现，课件所表现的内容凝聚了教师的教学目 的、教学思想和教学艺术，因此，教师的主观能动作用的发挥是合理运用 教学课件的关键所在。 多媒体教学不是文字、图像的简单播放，应该是教师的教学方法、教 学手段的精心设计。若教师在课堂上只起到放映员的作用，课堂就会失去