第三节电磁铁导学案

第3节 电磁铁导学案★学习目标：1．知识与技能 （1）了解电磁铁的构造及原理。 （2）了解电磁铁的磁性强弱可由电流大小、线圈匝数多少及有无铁芯来控制。 （3）了解电磁铁在现代生产与生活中的广泛应用

第3节 电磁铁导学案 ★学习目标： 1 ．知识与技能 1 （）了解电磁铁的构造及原理。 2 （）了解电磁铁的磁性强弱可由电流大小、线圈匝数多少及有无铁芯来控制。 3 （）了解电磁铁在现代生产与生活中的广泛应用。 2 ．过程与方法 1 （）通过实验探究，找出控制电磁铁磁性强弱的方法。 2 （）经历动手自制电磁铁的过程，了解电磁铁的构造及应用。 3 ．情感、态度与价值观 1 （）经历实验探究得出结论的过程，培养学生尊重科学、喜爱物理的情感。 2“” （）通过动手做，培养学生的动手实践能力，增强学生将所学知识应用到实际生 活中的意识。 ★学习重点： 电磁铁的工作原理、影响电磁铁磁性强弱的因素 ★学习难点： 影响电磁铁磁性强弱的因素 【知识回顾 】 1⑴ ⑵ ．奥斯特实验证明了： 2 ．通电螺线管外部的磁场与的磁场相似。通电螺线管两端的极 性跟螺线管中有关。当电流方向变化时，通电螺线管的极性 。 3 ．如下图所示，正确的是（） 【课前自主学习】 1 ．内部带铁芯的通电螺线管叫，电磁铁是根据效应和通电螺线管内铁芯被 后磁场大大增强的原理工作的。 2 ．电磁铁中有电流通过时（有，无）磁性，没有电流通过时磁性。 3 ．电磁铁磁性的强弱由的大小和螺线管的多少来决定。 4 ．磁性的有无，可以通过电流的来控制；磁体的极性，可以通过改变来 改变；磁性的强弱可以通过改变或的多少来控制。 5 ．电磁铁在生产和生活中的应用很多，在电炉、电铃、电灯中，用到电磁铁的是。 【新课导学】 一、导入新课 大海捞针，梦想成真 二、合作探究 （一） 合作探究活动一 1