幼儿园中班科学《瓢虫找家》教学设计

幼儿园中班科学《瓢虫找家》教学设计 　　重点领域：科学 　　活动方式：分组 　　预设目标：1、培养幼儿按数量 、大小分类的能力。 　　2、培养幼儿数学的兴趣。 　　活动准备： 画有6个点、7个点、12

幼儿园中班科学《瓢虫找家》教学设计 重点领域：科学 活动方式：分组 预设目标：1、培养幼儿按数量 、大小分类的能力。 2、培养幼儿数学的兴趣。 活动准备： 画有6个点、7个点、12个点的纸制瓢虫假设干 活动预设： 1、教师幼儿共同玩手指游戏小瓢虫 小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）， 爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）， 紧紧追上大害虫（加快爬行速度）， 一口把它吃干净（停下，作吃状）。 2、展示瓢虫游戏：瓢虫图片，引导幼儿观察讲述瓢虫的外形特 征，比拟、观察各种瓢虫的不同之处（如大小分类）。 (1) 瓢虫妈妈生病了，想请小朋友帮助照顾瓢虫宝宝，请你选 一个瓢虫宝宝来照顾吧！ (2) 比大小。谁照顾的是大瓢虫宝宝，请站出来！谁照顾的是 小瓢虫宝宝，请站出来！ 3、游戏：瓢虫找家 先引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢 虫，要求幼儿按分类盒上的数字分组坐好，给瓢虫身上的点涂色。 （如所有7个点的是七星瓢虫，放在一起） （1）瓢虫宝宝都有自己的名字，看！它身上有几点就是几星瓢 虫了！ （2）请你数一数你的瓢虫宝宝身上有几点？你是怎样数的？