农村初中语文教学现状及改进措施

农村初中语文教学现状及改进措施 农村初中语文教学现状及改进措施 随着社会的发展，社会对教育的要求越来越高，特别是对“语文”的要求则更高了。但在农村中学语文教学中却存在着重重困难。特别是在以“素质教育”

农村初中语文教学现状及改进措施 农村初中语文教学现状及改进措施 随着社会的发展，社会对教育的要求越来越高，特别是对“语文”的 要求则更高了。但在农村中学语文教学中却存在着重重困难。特别是 在以“素质教育”为目标，而以“应试教育”为手段的教育教学过程 中，困难更为明显，其主要表现： 一、学生基础差、底子薄。 当学生完成六年小学教育后，按照国家相关法律的规定顺利地进入中 学七年级。形式上就完成了从小学生到初中生的过渡。但其知识方面 却存在着很大的问题。汉语拼音字母不分声母和韵母、写字不按正确 的笔顺、字体不工整、作文语句不通、句逗不分等等现象大有存在。 学生小学基础差、底子薄直接影响到中学的正常学习。同时，中学的 教师要付出很大的心血给这些学生补习，无形中就加重了中学教师的 负担。如果中学的教师不能照顾到这些学生，那么这些学生就无法完 成相应的学习任务。从而形成了庞大的“差生”队伍。 二、学习方法不当、习惯差。 从小学到中学，学生都像在襁褓中长大的一样。在家吃饭张口、衣来 伸手。在学校里被教师也“灌”成了。自己没有正确的学习方法。 学习主动性不够，没有学习兴趣。课前不预习；上课不发言，讨论当 听众，甚至不会记笔记；下课合书本，不复习、不总结。依然接受着 老师的“填鸭”教学，让老师练就着“独门绝技”。 三、教师教学手段单一、课堂教学效率低。 在新一轮的课改春风的吹拂下，城市的学校早已是百花竞放了。但在