人教版一年级上册比多少教学设计

课题准备课（比多少） 课时 1课时 设计者教学目标.初步知道“同样多” “多” “少”的含义，会用一一对应的方 法比较物体的多少。能比较清晰地表达多与少。.在学习活动中，通过数一数、画一画的活动，在