小学语文个性化作业的设计与研究开题报告范文

小学语文个性化作业的设计与研究开题报告范文 　　小学语文作业是小学语文教学的重要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整小学教学体系，是对课堂教学的稳固和运用，是提高教学质量的重要途径。随着语文教学

小学语文个性化作业的设计与研究开题报告范文 小学语文作业是小学语文教学的重要环节，它与课堂教学、课 外活动一起构成了完整小学教学体系，是对课堂教学的稳固和运 用，是提高教学质量的重要途径。随着语文教学改革的深入开展和 新《语文课程标准》的全面实施，人们在重视学生主体地位、组织 学生自主学习方面已取得了很大进展。但是现实教学中，学生的作 业多机械重复，少创造活动；多抄抄写写，少思维训练；学生厌 烦，教师头疼。反复的听、读、写、练，虽然能够识记大量语文课 文知识，但难以提高语文学习能力和语文能力，更难以孕育实践意 识和创新精神，应试训练色彩浓厚，造成了作业失去发挥创造性、 探究性的作用。如今，相关的教辅材料到处都是，《课课练》、 《一课一练》、《全优训练》、《五洲导学》等练习和各类试卷被 许多教师或家长加压在学生的身上，造成了语文学习过程中，有许 多学生常常为作业而伤脑筋。很多学生将不要布置太多的作业，少 写作文和日记等作为对语文老师最大的希望。 有研究说明：当学生对其所学知道的东西仍感缺乏的情况下， 学生的学习才最有效。适量、适当的作业和要求，能有效地帮助学 生体会成功地喜悦，树立信心。对优生是如此，对后进生更是如 此。针对不同层次的学生，设计不同层次、难度的作业，让不同层 次的学生在不同层次的作业上得到相应的知识，在原有的根底上有 不同的收获，。 本课题针对学生作业单调、枯燥，量多而脱离实 践，与新课程的理念显得格格不入的现状，我们将积极尝试，努力 创新，从作业形式、 内容和评价等方面着手，在形式上追求活泼多样，内容上表达 个性化、生活化和社会化，在评价上倡导参与、鼓励，从而提高学