导学案教学的心得体会多篇

导学案教学的心得体会（多篇）导学案教学的心得体会148班 李鑫在还没得到这套教学方案前。总都是老师在黑板上写画，而无所事事的我们则在下面各做个的，谁都没听，但有了这套教学案后就不同了。导学案里有丰富的

导学案教学的心得体会（多篇） 导学案教学的心得体会 148班李鑫 在还没得到这套教学方案前。总都是老师在黑板上写画，而无所事事的我们则 在下面各做个的，谁都没听，但有了这套教学案后就不同了。导学案里有丰富 的内容，如：1，学习什么?2，怎样学习?3，体验学会。4，学习检测。而“学 习什么?”里教我们“学习目标，学习重点和学习难点”，体验学习和学习检测 则让我们亲自动手实践，并且导学案里的题目让我们学会思考，不依赖老师， 考验我们的思维能力。导学案的题目有“梯形的判定方法，”让我们掌握“同 一底上两底角相等的梯形是等腰梯形”这一判定方法。“学习重点”告诉了 “掌握等腰梯形的判定方法并能运用”还有“平行四边形的判定方法”。如： “两组对边分别平行，一组对边平行且相等”等等。老师让我们分组学习、讨 论，不懂得就请教老师或同学。这样我们就不会因为上数学无聊而睡觉了。 总之，有了这导学案，我们学会了自主学习、自己思考，不仅仅考验了我们的 耐性，而且还提高了我们的思维能力。不像以前光听不想，总依赖老师解说。 不会因为依赖而使大脑短路了。 学习导学案教学心得体会 148班向琴 我认为学习导学案教学可以得到以下几点体会：(一)我们可以及时地预习。可 以对要学习的内容自己加以了解。(二)可以得到自己新的复习方法。这是一个 让自己独立思考的方法，和老师所讲的内容相结合的另一份收获。(三)这也是 转化的思想，数学建模的思想，会用分析寻求证明题思路，进一步培养我们的 分析能力和讲解能力。(四)我们可以确立学习目标。例如：如何学习“同一底 上两底角相等的梯形是等腰梯形”这个判定方法，我们能够运用等腰梯形的性 质和判定方法进行有关的论证和计算。(五)让自己独立去完成一个题目，看自 己能不能掌握，在做题目的过程中，自己独立完成，然后再翻书核对，看是否 掌握了。不懂的可以在导学案上注明，让老师给我们做深一步的讲解，也可以