四年级数学《小数的意义》教学反思_2

四年级数学《小数的意义》教学反思　　　　　　四年级数学《小数的意义》教学反思　　　　《课标》指出：学生的数学学习应当是一个生动活泼、富有个性的过程，要让学生经历数学知识的形成过程。在设