引导家长走进幼儿园教育活动

引导家长走进幼儿园教育活动 （胡明　广西区直机关第三幼儿园） 　　一、创设家园合作通道，为幼儿开展营造家园互动的气氛 　　1．建立家园合作关系，唤起家长参与幼儿园教育活动的意识。 　　案例一：“会说话

引导家长走进幼儿园教育活动 （胡明广西区直机关第三幼儿园）一、创设家园合作通道， 为幼儿开展营造家园互动的气氛 1．建立家园合作关系，唤起家长参与幼儿园教育活动的意识。 案例一：“会说话的家园栏”——情感中的“请”字内涵 家园栏作为家园互动的一扇窗口，向家长传递着幼儿教育的各种信 息。如何让静态的“家园栏”变成“会说话的家园栏”，我们的做 法是：家园栏的口吻从原来命令式的“请”转变为以孩子的、同伴 的、协商的口吻，进行平等、对话式交流。 例一：星期五是我们班的“小小民歌节”活动，请您和孩子共 同为这次活动设计一张“小小民歌节”宣传海报，快快参加吧！让 我们一起提供你们的创意，别错过让孩子展现自我才能的时机哦！ 例二：今天，我们和老师一起学习穿脱衣服，我们已经会自己 穿衣了：罗浩楠、梁喜凯、林伟棋、林民远、黄小天、黄泽琳。爸 爸妈妈，在家的时候，也让我们自己穿吧，相信我们一定能穿得 好。虽然有时候我们还需要一些帮助，不过，没关系，多给我们一 点时间，相信我们一定会做好。瞧我们多棒！ 现在的通知，把家长当成了我们教育中不可缺少的一员，营造 的是家园合作的和谐气氛，家长更乐于承受，更乐意参与到幼儿的 教育活动，从而能更有效地促进幼儿的开展。 案例二：“会说话的家园栏”——珍藏点滴过去，教师认为配 合教学而要求家长带东西来幼儿园是理所当然的事情，现在我们教 师更为真切地关注家长对班上的工作热情，把家长、孩子对班上工 作支持的点点滴滴，记录下来，呈现在家园栏中，供所有的家长翻 阅。使家长真切地感受到教师对自己的关注和认可。